Carta abierta en rechazo al Plan de Desarrollo

Posted by Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia On martes, 28 de abril de 2015 0 comentarios


Bogotá, abril de 2015

SEÑORES

JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN
PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
GINA PARODY D’ECHEONA
MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL

CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Asunto: Estudiantes colombianos rechazan Plan Nacional de Desarrollo y mantienen defensa de la educación como derecho fundamental y bien común

La deuda del Estado a las 32 universidades públicas del país que supera los 13 billones de pesos, la profundización de la educación pública y privada como negocio y no como derecho fundamental y bien común, la corrupción con los recursos de la educación en instituciones privadas y las constantes denuncias de las comunidades académicas del país, permiten concluir que el modelo de educación superior colombiano se encuentra en la más profunda crisis de la historia del país. Contrario a toda lógica, la política educativa de Juan Manuel Santos y la Ministra Gina Parody, trazada en el Plan Nacional de Desarrollo –PND- 2014-2018 “Todos por un nuevo país, equidad, paz y educación”, consiste en profundizar las causas que hoy tienen postrada a la educación superior del país.
El Gobierno se ha propuesto, una vez más, desvirtuar el carácter de la universidad pública mediante el endeudamiento con entidades financieras, como supuesta solución a la crisis presupuestal de dichas instituciones. Dicho endeudamiento se realizaría mediante los fondos de crédito FINDETER, llevando recursos privados a obtener ganancias en las universidades públicas. Como si fuera poco, el Plan de Desarrollo abre la puerta para que mediante Alianzas Público Privadas operadores particulares construyan y tengan en concesión, hasta por 20 años, bienes inmuebles de las universidades públicas.
Además, en el Plan de Desarrollo se plantea que programas como “Ser Pilo Paga” se conviertan en la política de Estado, llevando recursos públicos a las universidades privadas y desconociendo el derecho fundamental a la educación pública, gratuita y de calidad para privilegiar sólo a una proporción menor de los jóvenes que demandan acceso a instituciones de formación superior. 
El Plan también plantea  la creación del Sistema Nacional de Educación Terciaria, para equiparar toda la educación post secundaria, es decir, para unir en un mismo sistema la educación profesional, tecnológica y técnica con la “educación para el desarrollo y el desarrollo humano”, es decir, todos los cursos de más de 160 horas. Se engrosará la cobertura del 45% al 60% sin una política de acceso, permanencia y alta calidad y se nivelará por lo bajo a la educación post secundaria, por supuesto, dentro de la lógica de reproducción de mano de obra mal pagada y mal calificada.
La situación se vuelve aún más cuestionable cuando se escucha a Juan Manuel Santos profesar que se está trabajando por una universidad para la paz que elimine de manera sustancial la brecha entre ricos y pobres que existe en el país. Evidenciamos que las medidas planteadas en el Plan Nacional de Desarrollo constituyen la implementación del  "Acuerdo por lo Superior 2034" y las recomendaciones de la OCDE. Es por esto que los estudiantes universitarios de Colombia firmantes de esta carta, exigimos al Gobierno Nacional:
1.    Retirar todos los artículos del Plan Nacional de Desarrollo en materia de educación superior.
2.    Incorporar un Plan para "el rescate de las Universidades públicas" que contemple: a) Un plan para pagar el déficit de las Universidades públicas y; b) Un plan de financiamiento progresivo en aumento para la base presupuestal de las Instituciones de Educación Superior públicas.
3.    Derogar la Ley de Inspección y Vigilancia y abrir un debate frente a los mecanismos para la democratización de las universidades como forma de controlar la corrupción y de regular la educación privada.
4.    Garantizar el control del lucro en la educación prohibiendo de forma efectiva y real la apropiación de las matrículas de los estudiantes, las Alianzas Público Privadas en infraestructura y el negocio del capital financiero con el endeudamiento de estudiantes e instituciones.
5.    Respetar las decisiones de la comunidad universitaria en la elección de rectores y directivas que se han desarrollado en el país.
Es por ese motivo que los estudiantes de Colombia alzamos nuestras voces nuevamente y volvemos a las calles a  denunciar  la lesiva propuesta de Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018; reiteramos la defensa de la educación como derecho fundamental y bien común; y exigimos que el Gobierno Nacional atienda las exigencias planteadas en la presente carta.

Atentamente,
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LA DEMOCRACIA EN LAS UNIVERSIDADES DEBE SER UNA EXIGENCIA DE TODO EL PAÍS

Posted by Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia On martes, 24 de marzo de 2015 0 comentarios
El pasado 18 de marzo se llevó a cabo la consulta para la designación de Rector de la Universidad Nacional de Colombia. En ella el profesor Mario Hernández, abanderando un programa construido por estudiantes, trabajadores y profesores defendiendo el carácter nacional, público y estatal de la UN, ganó la consulta con una participación histórica.

Por la normatividad establecida, queda en manos del Consejo Superior, CSU, designar al rector para los próximos 3 años. Este órgano compuesto por tan solo nueve (9) miembros, controlado directa e indirectamente por el gobierno nacional, que tiene la potestad de definir las directivas y el rumbo de la Universidad sesionará este miércoles 25 de marzo. Mecanismo perverso con el cual se ha hecho caso omiso de la voz de la comunidad universitaria históricamente y le ha permitido al gobierno avanzar en la política de autofinanciación y disminución de la calidad académica en las universidades del país y en la Universidad Nacional de Colombia, en particular.

Por esta razón, invitamos a la sociedad colombiana a exigirle al Gobierno Nacional no sólo que respete la decisión de la comunidad universitaria de la UN, sino que se establezcan mecanismos reales de participación en los claustros educativos como mecanismo para fundar la democracia en nuestro país. Como quedó consignado en el borrador de ley que construyó el movimiento estudiantil en 2012, la Democracia y el Cogobierno son base de la autonomía y son entendidos como “la participación activa y decisoria de las comunidades educativas para definir el rumbo de las IES en todos sus aspectos y a través del ejercicio democrático al interior de las mismas en sus múltiples escenarios.”

Está en juego si se respeta la voluntad de la comunidad universitaria o se ratifica la política que ha venido primando al interior del Alma Máter y que tiene a la universidad de los colombianos atravesando la peor crisis de su historia. Es por ello que invitamos a todos los y las estudiantes a alzar las voces en alto para hacer de la Democracia una realidad de la vida universitaria. 

Por un país con soberanía, democracia y paz,
MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL.
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La MANE respalda la Gran Movilización Nacional del 19 de marzo

Posted by Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia On jueves, 19 de marzo de 2015 0 comentarios





La Central Unitaria de Trabajadores, CUT, ha convocado una Gran Jornada de Movilización Nacional para este jueves 19 de marzo que tiene como propósito rechazar el Plan Nacional de Desarrollo del gobierno Santos, y respaldar la negociación con todas las organizaciones estatales que han presentado sus pliegos al gobierno nacional. A la movilización se han sumado Fecode, por el mejoramiento sustancial de las condiciones salariales y prestacionales de los trabajadores de la educación, Sintraunicol, en respaldo al pliego de peticiones de los trabajadores oficiales;  la USO, como preparación para el paro indefinido que iniciará antes del 26 de marzo por  las intenciones del gobierno de Juan Manuel Santos de privatizar, enajenar o vender los activos de Ecopetrol, la violación de los derechos de los trabajadores y la masacre laboral que ya ha cobrado miles de empleos de contratistas desvinculados, y Anthoc en defensa del pliego nacional sectorial de la salud. Tan relevante protesta se suma a la que vienen adelantando por cerca de un mes los camioneros del país, por el incremento de la tabla de fletes y los altos precios de los combustibles, entre otras justas peticiones.

Las organizaciones promotoras de la movilización tienen un importante punto de convergencia con el movimiento estudiantil en el rechazo categórico al lesivo Plan Nacional de Desarrollo, PND. En lo referente a las medidas educativas propuestas en el Plan, el Gobierno responde al pie de la letra las “recomendaciones” de la OCDE para el país, al imponer para Colombia el endeudamiento masivo de estudiantes e instituciones, acompañado del modelo de financiación de infraestructura educativa que promueve la inversión en la educación con un ánimo de lucro a través de las Alianzas Público Privadas, los créditos-beca a cuentagotas y la homogenización de la formación postsecundaria por medio de un sistema de educación terciaria, que no reconoce las sustanciales diferencias que existen entre la educación técnica, tecnológica, universitaria y la educación para el trabajo; al igual que el pisoteo a la autonomía universitaria, por medio de la Ley de Inspección y Vigilancia que busca meterle mano, desde el gobierno, más directamente al rumbo de las IES.

La experiencia ha demostrado que solo con organización y movilización masiva y creativa es posible contrarrestar las nocivas políticas que el Gobierno Santos pretende imponer a las y los colombianos, y en consecuencia el mensaje para el Gobierno Nacional debe ser claro: ni los trabajadores oficiales, ni la comunidad educativa deben pagar los platos rotos de la crisis de financiación del gobierno, en ciernes por cuenta de la caída mundial del precio del petróleo. En tal sentido, es preciso que desde los distintos sectores democráticos articulemos nuestras luchas y  por esto invitamos a oponernos al nefasto Plan Nacional de Desarrollo de Juan Manuel Santos que atenta contra el derecho a la educación.

El movimiento estudiantil adelantará una Jornada Nacional de movilización el próximo 25 de Marzo, contra el PND y  en defensa de la educación como Derecho Fundamental y Bien Común, con las siguientes exigencias al gobierno: i) el retiro de todos los artículos educativos que están en el PND; ii) la derogación de la Ley de Inspección y Vigilancia; iii) el pago del déficit a las universidades públicas que está cercano a los 13 billones de pesos y el cambio del modelo de financiación para estas universidades; y iv) el rechazo al lucro en la educación superior. De esta manera, extendemos el llamado al estudiantado, al profesorado, a los trabajadores y a los sectores democráticos del país para luchar, de manera masiva, articulada y creativa, por una educación para un país por soberanía, democracia y paz. 

Mesa Amplia Nacional Estudiantil, MANE

16 de marzo de 2015

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Llamamiento a los y las estudiantes de Colombia

Posted by Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia On miércoles, 18 de marzo de 2015 3 comentarios
Para que germinen las transformaciones y se reactiven los sueños de una educación para un país con Soberanía, Democracia y paz

Las estudiantes y los estudiantes nos caracterizamos por ser portadores de  las semillas de la pregunta y la crítica; por aportar a la construcción de pensamiento nacional y no tragar entero; los/as estudiantes Colombianas somos herederas de una tradición de rebeldía y pensamiento alternativo expresado en un movimiento estudiantil que desde hace muchos años ha trabajado incansablemente por las transformaciones que nuestro país necesita. En el último periodo ese legado lo constituye la importante experiencia organizativa, programática y de movilización que constituyó la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), y es por eso que hoy,  como herederos/as de esta tradición nos volvemos a poner de pie dispuestos/as a asumir nuestro compromiso con el cambio que necesitan nuestro sistema educativo, nuestra educación superior y nuestro país.

El modelo de educación superior del gobierno de Juan Manuel Santos busca convertir la educación  en  una mercancía. Estas intenciones han quedado claras en el pasado, con el fallido proyecto de reforma a la ley 30 de 1992 adelantado en el año 2011, así como en el inconsulto y antidemocrático “Acuerdo por lo superior 2034”. En la actualidad, nos encontramos ante la discusión del  Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2014-2018 construido a la sazón de las exigencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Aprovechando la falacia de Colombia “la más educada” divulgada por el Gobierno, se crea un sistema de educación nacional terciaria que le quita su lugar  a la universidad, da marcos nuevos de cualificación que flexibilizan las dinámicas académicas para comerciarlas y vincularlas a los intereses del mercado. Como si fuera poco el PND de Santos, que pretende modificar más de 50 leyes del país sin el debate suficiente, profundiza el endeudamiento de familias enteras y de las instituciones de educación superior públicas como modelo de financiamiento, y a su vez, preserva el lucro como móvil de la educación superior tanto el sistema público como en el privado, al incluir las Alianzas Público Privadas como herramienta para construir infraestructura educativa, entre otras tantas medidas que, se pretende, se conviertan en ley sin haber sido consultadas o debatidas con las comunidades educativas. El rechazo a tales medidas ha sido creciente como lo dejan claro los constantes  pronunciamientos de rechazo al PND por parte de estudiantes,  profesores/as, trabajadores/as  y directivas.

Paralelamente la ostentosa política  “Ser pilo paga” vuelve privilegio de unos pocos pilos el derecho de todos y todas, reduciendo la educación a unos pocos que superen todos los embates del sistema educativo, para luego hacer parte del gran engaño a la sociedad colombiana, ya que estas becas no terminan siendo más que créditos. Es indignante ver cómo el dinero destinado a este programa excluyente y engañoso, podría ser INVERTIDO EN solucionar el déficit de cerca de 13 billones que padecen las universidades públicas. Contrario a esto, el gobierno ha puesto el dinero público a subsidiar a las universidades privadas de elite.

Finalmente, Santos y Parody pisotean por completo la autonomía universitaria pretendiendo vigilar y controlar el que hacer de las Instituciones de educación superior  a través  de la “ley de inspección y vigilancia” aprobada a hurtadillas y de espaldas a la comunidad educativa. Esta Ley no solucionará los problemas de corrupción y malos manejos tanto en instituciones privadas como públicas, ya que estos radican en la misma Ley 30 de 1992 y en la actitud despectiva del Gobierno, que por medio  de pañitos de agua tibia y mentiras televisadas masivamente ha pretendido ‘solucionar’ esta grave crisis. Nosotros/as hemos defendido la bandera de la autonomía y la democracia universitaria como elementos fundamentales para construir una universidad plural y conectada con los problemas de nuestra nación, pero el gobierno ha optado por violar sistemáticamente las libertades democráticas de las comunidades educativas que levantan su voz para poner en cuestión la situación imperante.
Esta nueva agresión al derecho a la educación superior implica un gran riesgo para el futuro de la sociedad colombiana. Es por ello que como estudiantes debemos decidir si estamos dispuestos/as a estar a la altura del reto histórico que se nos presenta, reactivando la movilización y la construcción de propuestas desde cada uno de nuestros claustros, fortaleciendo nuestros procesos organizativos con la participación de los más diversos sectores y actores bajo el emblema de la unidad del movimiento estudiantil y el objetivo de abrirle paso a una educación substancialmente distinta producto del debate abierto y franco.
Levantémonos a construir movilización estudiantil desde la base, alzando la bandera EN CONTRA DEL PND Y EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL Y BIEN COMÚN y exigiéndole  al gobierno:

1.            Retirar todos los artículos referentes a educación del PND y en su lugar incorporar un plan de financiación y rescate de  la educación pública en el que se proyecte el pago del déficit, y un  aumento progresivo del presupuesto directo a las Universidades e instituciones públicas.
2.            Derogar la ley de inspección y vigilancia por ser, en contenido y forma, antidemocrática y violatoria de la Autonomía. Reclamamos la construcción y el respeto a los mecanismos de democratización de las universidades como forma para hacer frente a la corrupción
3.            Respetar la decisión de la comunidad educativa en las consultas para la elección de rector en las distintas IES.
4.            Rechazar el lucro en la educación superior, tanto pública como privada.

Rechazamos tajantemente el ánimo de lucro en la educación superior, el abandono al que el estado ha sometido las universidades públicas, la política de endeudamiento hacia el pueblo colombiano como modelo de financiamiento. Exigimos escenarios de diálogo con las comunidades académicas que permitan acordar el modelo de educación superior más adecuado para nuestro país.

Somos conscientes de que queda mucho por debatir y proponer desde todas las universidades e instituciones educativas, por lo que proponemos una agenda que posibilite estos escenarios desde las regiones. Esto empieza generando espacios en las IES para discutir los problemas particulares, las necesidades más concretas y sentidas de nosotros/as como estudiantes y la relación con la condición nacional de la educación.

 Como muestra de indignación y de la construcción de caminos de unidad, invitamos a encontrarnos en un nuevo escenario de movilización nacional el próximo 25 de Marzo en CONTRA DEL PND Y EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL Y BIEN COMÚN. Finalmente, como sembradores/as de un país con Soberanía, democracia y paz, nos unimos a los esfuerzos de los distintos sectores sociales y populares por la transformación del país y saludamos la jornada de movilización por la paz con justicia social del próximo 9 de Abril.

Estudiantes de Colombia: ¡Ha llegado la hora de encontrarnos de nuevo, de superar nuestros errores y mostrarle al país un movimiento estudiantil activo, crítico y propositivo, definitivamente decidido a fabricar su futuro y construir una nueva educación para un país con Soberanía, Democracia y Paz! Los y las invitamos a participar del  Encuentro Nacional de Estudiantes de Educación Superior en el mes de Abril.

¡Nos vemos en el Encuentro Nacional de Estudiantes de educación Superior!
¡Nos vemos en la lucha por una nueva educación!





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Con el Plan Nacional de Desarrollo, Colombia será la peor educada

Posted by Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia On martes, 24 de febrero de 2015 0 comentarios

Ponencia presentada por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil en Audiencia Pública sobre Plan Nacional de Desarrollo y Posconflicto, leída por Ximena Canal Laiton en el Congreso de la República

Los varios golpes que Juan Manuel Santos y sus ministras le intentaron propiciar a la educación superior en años anteriores no se quedaron congelados con la derrota de la Reforma a la Ley 30 en 2011 ni en el sonado Acuerdo por lo Superior 2034 el año pasado. El Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 reencaucha los elementos que tenían tales políticas, profundizando los objetivos de pauperizar aún más la financiación y la calidad de la educación superior de la siguiente manera:

1. Una reforma tramposa. Los diez artículos que trazan el rumbo de la educación para el cuatrienio incluyen elementos de la reforma a la Ley 30, pero lo hacen de forma solapada, de espalda al país y a la comunidad académica. Recordemos que al ser derrotada la propuesta de reforma de 2011, Santos la retiró por falta de “ambiente político” y no porque aceptara que el ánimo de lucro y otros puntos fueran perjudiciales para la educación. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Banco Mundial aconsejaron entonces a Colombia insistir en la reforma buscando “reducir riesgos políticos”. ¿Cómo hacerlo? Una buena manera, esconderla entre los 200 artículos que en el PND legislan sobre todos los aspectos de la vida nacional y que no serán sometidos a debate por las características antidemocráticas del trámite legislativo del Plan de Desarrollo.
2. Otro lesivo mandato de la OCDE. Santos plantea el PND, no pensando en las necesidades del país, sino sometiéndose a los requerimientos que la OCDE le exige a Colombia para dejarla entrar por la puerta de atrás al denominado “club de los países ricos”. Todas las propuestas cumplen los estándares de la OCDE, se apresura a proclamar el gobierno en el Artículo 1º del PND.
Colombia no entrará a este grupo selecto por su alto desarrollo productivo, tecnológico o educativo, sino por servir a las necesidades de las grandes potencias que hacen parte de él. Grecia y España son buenos ejemplos de cómo terminan los países que sacrifican sus propios intereses en bien de la economía de los poderes mundiales.
El Acuerdo por lo Superior 2034 ya había acogido orientaciones de la OCDE como “Subir el listón de acreditación” y simplificarla, hacer “titulaciones más cortas” y dar cuerpo a la educación terciaria, reformar “los actuales sistemas de asignación de recursos” principalmente para “ampliar el apoyo del ICETEX a los estudiantes” y “vincular la financiación más estrechamente con el desempeño” a través de bolsas concursables. Nada le importa al organismo deteriorar la educación colombiana con tal de asegurarse el cada vez más rápido adiestramiento de mano de obra.
3. El Plan Nacional acaba con la educación de calidad y debilita la educación pública. El eslogan santista, “equidad, paz y educación”, es pura demagogia, pues los diez artículos mencionados lo contradicen. El PND reconoce la educación únicamente como un instrumento de “movilidad social” y no como derecho fundamental y pasa por alto su papel en la generación y desarrollo del conocimiento y su contribución al avance de las fuerzas productivas, como lo hace la Ley Alternativa de Educación Superior de la MANE.
En materia académica crea tres nuevos sistemas que acaban con la calidad:
1º. Sistema Nacional de Educación Terciaria, para equiparar toda la educación post secundaria, es decir, para unir en un mismo saco la educación profesional, tecnológica y técnica con todos los cursos de más de 160 horas. Se va a engrosar la cobertura del 45 al 60% pero sin una política de acceso. Es decir, se nivela por lo bajo (Pág. 107, Acuerdo por lo Superior 2034).
2º y 3º. Marco Nacional de Cualificaciones (pág. 174, OCDE 2012) y Sistema Nacional de Acumulación y Transferencia de Créditos “para promover la movilidad de los estudiantes y crear puentes a través del sistema” (Pág. 341 OCDE 2012), profundizando los ciclos propedéuticos y facilitando el ascenso entre unas y otras titulaciones de forma rápida y mediocre.
En materia financiera, la política Santos-Parody hace hincapié en el endeudamiento siguiendo una lógica perversa: recursos públicos para la educación privada y recursos privados para la educación pública. Se privilegia la obtención de rentas del capital mediante los créditos, materializando el ánimo de lucro y ahora sí, del todo, convirtiendo la educación en un negocio. No es una política distinta a la implementada desde la Ley 30. Es su fase superior.
a. ¿Qué son recursos privados para la educación pública? Consiste en endeudar las universidades públicas presentando los créditos como una solución a la crisis presupuestal. Una escapatoria fácil, porque después de que el mismo gobierno empujó al abismo a las universidades públicas a tal punto que hasta los edificios se derrumban, el gobierno plantea como solución beber del remedio que causó la enfermedad: la privatización.
FINDETER y FODESEP serán los fondos de crédito, los bancos que endeudarán a las instituciones ¡públicas y privadas!, porque harán negocio con todas. El caso más lamentable y emblemático hoy es el de la Universidad Nacional, con un cupo de endeudamiento aprobado por 200 mil millones de pesos con FINDETER que no se sabe si podrá pagar. El gobierno destinará cuantiosos recursos a dichos bancos pero no a las instituciones. El objetivo, hacer de la educación un negocio para el capital bancario endeudando familias y universidades.
b) ¿Qué son recursos públicos para la educación privada? Incentivar la demanda a través del ICETEX para subsidiar las matrículas en la universidad privada.
La política de endeudamiento ha fracasado en Chile, EU y otros países. En Colombia sigue un rumbo similar pues la cartera de la gente que no puede pagar llegaba al 34% en 2013. Por el contrario, los países que financian directamente la oferta entregando financiación directa a la universidad pública no presentan síntomas de crisis. Son ejemplos internacionales.
Como si esta situación no fuera ya preocupante, “Ser pilo paga”, el programa de endeudamiento del Gobierno, se convierte un proceso continuo en el Artículo 57.
Un estudio de la Universidad del Valle titulado “Programa ‘ser pilo’ es un desastre” plantea que la inversión para el cuatrienio de los 10.000 créditos-beca que tanto ha cacareado el Gobierno será de 3,3 billones, un dinero que les ha sido negado reiteradamente a las universidades públicas en déficit. Sin embargo, a pesar de esta cuestionable medida financiera, el Gobierno propone en el PND otorgar créditos-beca condonables al decil con mejor desempeño en las pruebas SABER, ¡es decir que meterán unos 70.000 jóvenes al negocio del ICETEX mientras las universidades se quiebran!
Recordemos que el 85% de los miembros del programa “Ser pilo paga” eligió estudiar en una institución privada. Luego la plata que debe destinarse a la educación pública terminó financiando a la Universidad de los Andes, a la Javeriana y a las demás privadas receptoras.
Vale la pena contar que la Universidad Nacional, a tres semanas de haber iniciado semestre, no ha podido empezar todas sus clases porque no ha conseguido dinero para contratar a los profesores que hacen falta. ¿Se caen los techos, no hay profesores en las universidades públicas y la solución es darle los recursos al ICETEX para que endeude a las familias y la plata termine llegando a las instituciones privadas? ¿Toda la plata? No. La que no se quede en los intereses y la ganancia. ¡Es una política vergonzosa que impulsa la OCDE a escala mundial!
En síntesis, el Plan Nacional de Desarrollo desvía los recursos que deberían ir directo a las universidades y los pone a rendirles ganancias a tres fondos de crédito que asfixiarán poco a poco la educación y a un mayor número de familias.
4. El panorama no es del todo desolador: tenemos una propuesta alternativa con un modelo de financiación plena que garantiza la excelencia académica en todas las instituciones públicas, amplía la cobertura y posiciona la educación como un derecho fundamental. Más allá de las orientaciones de la OCDE y de la demagogia de Santos, la ley de la MANE, del movimiento estudiantil, pugna por una educación para un país con soberanía, democracia y paz.
Ya derrotamos a Santos una vez. Sabemos que es posible volver a tumbar una ley tramposa, tramitada a las patadas, que atenta contra el adecuado procedimiento legal que establece la Constitución Colombiana y permite de manera exprés que los amigotes del gobierno hagan de los derechos de los colombianos viles negocios. ¡Recuérdese a Saludcoop!
Porque no sólo es la educación: vienen por la salud, por los recursos naturales, por lo que nos queda de producción agropecuaria e industrial, por la televisión ¡por todo! Por eso la tarea es del país entero. Entre todos los sectores es posible. Estudiantes, profesores y trabajadores universitarios estaremos difundiendo los argumentos y la movilización contra esta reforma que lleva a la educación a pauperizarse aún más y que llevará a Colombia a someterse a las medidas perversas de la OCDE para fortalecer los intereses de Estados Unidos y las demás potencias mundiales.
Santos y la OCDE no van a acabar con la educación colombiana, no van a tocar los derechos de los colombianos, ¡porque no lo permitiremos!

Por un país con soberanía, democracia y paz,
MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL.

(2)               http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-347856.html,
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